清华同衡风景旅游研究中心

RESEARCH CENTER FOR TOURISM AND SCENERY

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内蒙古大学创业学院规划设计方案
2021年11月15日    清华同衡建筑设计四所

所属分类: 建筑设计

项目地点:内蒙古自治区

设计单位:北京清华同衡规划设计研究院有限公司

完成时间:2020年

图片展示
项目简介

项目背景

呼和浩特是内蒙古自治区首府,据2011 年第六次人口普查结果呼和浩特市常住人口286 万,市区人口208 万,内蒙古的政治、经济、文化、商业、教育、科研中心。全国特大城市,在全国50 个相对富裕城市中位列第25,国家新能源汽车试点城市,是自治区最发达的城市之一,与包头、鄂尔多斯、松原一起称为中国北方经济增长四小龙、中国历史文化名城。呼和浩特,蒙古语,意为青色城市。2005 年,呼和浩特市被中国轻工业协会和中国乳制品工业协会命名为“中国乳都”该项目地处呼和浩特市南郊,既远离了城市的喧嚣,又不脱离市区的繁华。毗邻南湖湿地公园,环境优美、交通便利,地理位置优越。新校区二期地处锡林南路以西,诚信街南北。项目北面为内蒙古大学南校区。建设二期项目位于南校区南侧。该项目总用地面积228157.763 平方米。

玉泉区是内蒙古自治区首府呼和浩特市四大城区之一。地处呼和浩特市的中部,市区的西南部。东与赛罕区相邻,南和西与土默特左旗接壤,北与回民区毗连。是以蒙古族为主体的多民族聚居区。玉泉区位于呼和浩特市南部,远离城市中心。被大小黑河围绕。项目用地北邻内蒙古大学南校区。环境优美、交通便利,地理位置优越。周边已建成通行多条城市快速路、城市主要道路及次干道,交通便利。项目分为两个地块,被诚信街分为南北两个地块。总规划用地面积22 万平米,总规划建筑面积27 万平方米。旁边的湿地公园为周围的环境提供了更加宜人的特色,安静远离喧嚣,绿色健康,为学校的建设提供了舒适的环境。

内蒙古大学创建于1957 年,是新中国成立后在少数民族地区最早创立的一所综合性大学,在国家高等教育布局中具有重要作用和特殊区域定位。分为北校区(含东校区- 住宿校区)和南校区,总占地面积约2070 亩。其中北校区位于赛罕区,是内蒙古大学最早的校区,最初所有学院均于此,现蒙古学学院与除交通学院以外的理科学院在北校区。南校区位于玉泉区锡林南路跨小黑河大桥西方. 交通学院、文科七个学院与艺术学院部分专业位于南校区。该校区条件较好,建有内蒙古大学图书馆(南区)、体育馆、学生活动中心等设施等。内蒙古大学创业学院校址依托内蒙古大学南校区建设,与南校区联系密切。


区位分析

本次项目地处内蒙古呼和浩特市南郊,毗邻南湖地公园,环境优美交通便利,地理位置优越。呼和浩特,通称呼市,旧称归绥,是内蒙古自治区的首府,地处中国北部边疆,欧亚大陆内部。是全内蒙古的政治、经济、文化、科教和金融中心。市域面积为17224平方公里,辖4区、4县、1旗,2015年末常住人口为300万人。呼和浩特位于内蒙古自治区中部。东经110°46′--112°10′,北纬40°51′--41°8‘,市区位于北纬40.48东经111.41 。地处内蒙古自治区中部大青山南侧,西与包头市、鄂尔多斯市接壤,东邻乌兰察布市,南抵山西省。全市总面积17,224平方公里。


设计概念

是一种集学科教学、科研、实验、办公、会议、图书阅览等多功能于一身的综合性之高校教学建筑。目前,我国正处在高校基础设施建设的迅猛的发展时期,高校不断的扩大招生,造成了学校的基础设施不足,再加上高校现有用地资源有限,促使了高校教学综合体的迅猛发展。

教学综合体突破了以往高校建筑单一功能、单一体量模式,通过多功能的综合所呈现的多样性,给高校带来全新的转变。教学综合体促进了不同学科之间的交流与合作,促进了高校与社会之间的沟通与联系。将教学设施集中化,避免了师生在各教学设施之间的疲于奔波,同时也简化了行政管理机构。教学空间布局的相对集中,可以缓解学校用地资源紧张的矛盾,同时还可以保证尽可能多的绿化空间,为今后校园建设留有余地。


设计创意

传承历史,连接未来

建筑延续内蒙古大学主校区的风格特色,并融合内蒙古当地建筑文化,采用长廊连接,寓意着连接过去与未来。创业学院依托内蒙古大学,创业意味着开拓未来。用长廊连接南北两个校区,意味着连接了传统与美好辉煌的未来。


知识之窗,书的海洋

建筑主体采用窗口的形式,寓意大学为学生开启一扇知识之窗。

建筑立面格栅与横挺的设计,寓意书架上排列的书籍,代表大学将源源不断的知识传授给学生。


总体布局

项目的基地被万顺街分为南北两个校区,通过两条过街天桥相连。南北校区宿舍和食堂平均分布,尽量减少潮汐人流造成的交通压力。内蒙古大学创业学院的主要建筑包括教学楼、图书馆、文体馆、食堂、宿舍、教育延伸等,总建筑面积27.83 万平方米。校园规划设计了一个空间主轴,自北向南契领全局,分为综合活动带、景观带、教学带。通过三区的形式过度,形成“空间的聚集,自然的融合”把南北校园的中轴设计了一条贯穿南北的“绿毯”,通过中轴“绿毯”的分割,让整个校区形成一个“一轴”、“三带”骨架,让校园成为一个独立又融合的整体。南北校园沿万顺街分别设计分设两个主要出口,南北校区内学生主要通过横跨万顺街的过街天桥跨越校区。南北小区分别设有校区内的环形车道,校区内分别设有次要出入口,与新林郭勒南路相连。



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